{"id":3284,"date":"2017-07-13T15:41:22","date_gmt":"2017-07-13T13:41:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lingualand.pl\/?p=3284"},"modified":"2018-03-21T15:17:47","modified_gmt":"2018-03-21T14:17:47","slug":"feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lingualand.pl\/?p=3284","title":{"rendered":"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II"},"content":{"rendered":"<h2>Jak wygl\u0105daj\u0105 kobiety&#8230; w tek\u015bcie?<\/h2>\n<p>W zasadzie r\u00f3\u017cnie, ale zawsze podobnie, np.: Lehrer\/-innen, Lehrer\/innen, LehrerInnen, Lehrer_innen, a nawet Lehrer*innen. W ka\u017cdym z tych wariant\u00f3w r\u00f3wnie nieciekawie. Fakt, mo\u017cna te formy rozpisywa\u0107 dok\u0142adnie tak jak w j\u0119zyku m\u00f3wionym, ale w\u00f3wczas tekst znacz\u0105co si\u0119 wyd\u0142u\u017ca, a to niesie za sob\u0105 niejednokrotnie koszty. Co mo\u017cna z tym zrobi\u0107?<\/p>\n<h2>Obej\u015b\u0107 problem<\/h2>\n<p>Sposob\u00f3w wygenerowano kilka. Oto najpopularniejsze z nich:<\/p>\n<ul>\n<li>zamiast pisa\u0107 <em>Studenten und Studentinnen,<\/em> mo\u017cna u\u017cy\u0107 imies\u0142owu <em>Studierende<\/em> czyli \u201cstudiuj\u0105cy\u201d; analogicznie okre\u015blenie <em>Lehrende<\/em> oznacza \u201cnauczaj\u0105cych\u201d czyli po prostu nauczycieli;<\/li>\n<li>mo\u017cna u\u017cy\u0107 okre\u015blenia generalizuj\u0105cego, np. <em>Leitung<\/em> (kierownictwo) zamiast <em>Leiter und Leiterin<\/em> czy <em>Lehrkr\u00e4fte<\/em> zamiast <em>Lehrer und Lehrerin<\/em>;<\/li>\n<li>nie trzeba pisa\u0107 <em>Schriftsteller<\/em>, mo\u017cna przecie\u017c u\u017cy\u0107 strony biernej <em>geschrieben von<\/em>, po co nam <em>Herausgeber<\/em> (wydawca), skoro mo\u017cna zamieni\u0107 na <em>herausgegeben von<\/em>; lub, jak to zrobi\u0142 pewien Uniwersytet, napisa\u0107: <em>Herausgeber<u>in<\/u> &#8211; Universit\u00e4t XY<\/em> (bo przecie\u017c <em>Universit\u00e4t <\/em>jest rodzaju \u017ce\u0144skiego!);<\/li>\n<li>niekt\u00f3re rzeczy mo\u017cna pomin\u0105\u0107, np. zamiast: <em>Antragsteller\/Antragstellerin<\/em> (wnioskodawca\/wnioskodawczyni) piszemy <em>Den Antrag stellt: \u2026.<\/em> (wniosek sk\u0142ada: &#8230;);<\/li>\n<li>ostatecznie mo\u017cemy s\u0142owa wymieni\u0107 i napisa\u0107 np. <em>Besch\u00e4ftigte <\/em>(zatrudnieni) zamiast <em>Mitarbeiter <\/em>(wsp\u00f3\u0142pracownicy).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>J\u0119zyk wrogiem kobiet?<\/h2>\n<p>Niestety w ca\u0142ym tym zamieszaniu chodzi nie tylko o ko\u0144c\u00f3wki, czy, upraszczaj\u0105c, o gramatyk\u0119. W gr\u0119 wchodzi r\u00f3wnie\u017c semantyka czyli znaczenie. Na pewno znasz s\u0142owa:<\/p>\n<p><em>Mannschaft<\/em>, <em>Herrschaft<\/em>, <em>Meisterschaft<\/em>, <em>Vaterland<\/em>, <em>weltm\u00e4nnisch<\/em>, <em>Herrgott <\/em>lub <em>herrlich<\/em>. Ale popatrz na nie jeszcze raz! Co widzisz? Tak, \u201cdominacj\u0119\u201d m\u0119sk\u0105 &#8211; wszystkie z\u0142o\u017cenia zawieraj\u0105 s\u0142owa <em>Mann<\/em>, <em>Herr <\/em>lub <em>Vater<\/em>. Co wi\u0119cej: wszystkie w swoim znaczeniu zawieraj\u0105 si\u0142\u0119, m\u0119stwo, dum\u0119, wielko\u015b\u0107 &#8211; jednym s\u0142owem, same superlatywy. A teraz rzu\u0107 prosz\u0119 okiem na te s\u0142\u00f3wka: <em>Milchm\u00e4dchenrechnung <\/em>(iluzoryczne plany), <em>mutterseelenallein <\/em>(samiute\u0144ki), <em>Mutters\u00f6hnchen <\/em>(maminsynek), <em>Rabenmutter <\/em>(wyrodna matka), <em>Zimmerm\u00e4dchen <\/em>(pokoj\u00f3wka). Wszystkie s\u0105 po\u0142\u0105czone z kobiet\u0105, i wszystkie maj\u0105 zabarwienie negatywne. A na dodatek odzwierciedlaj\u0105 tradycyjny podzia\u0142 r\u00f3l &#8211; m\u0119\u017cczyzna jest zdobywc\u0105, kobieta\u2026 nie. I to kolejny postulat feministek: nie powielajmy stereotyp\u00f3w zakorzenionych w j\u0119zyku!<\/p>\n<h2>Wczoraj<\/h2>\n<p>W 1991 roku w gminie Hasloh podj\u0119to decyzj\u0119, \u017ce wszystkie ustalenia statutowe b\u0119d\u0105 zapisane w formie \u017ce\u0144skiej. Pod ni\u0105 nale\u017cy rozumie\u0107 wszystkich mieszka\u0144c\u00f3w gminy, r\u00f3wnie\u017c m\u0119\u017cczyzn. Zazwyczaj by\u0142o odwrotnie: wszystkie dokumenty by\u0142y redagowane w formie m\u0119skiej z adnotacj\u0105, \u017ce kobiety s\u0105 \u201cwsp\u00f3\u0142rozumiane\u201d.<\/p>\n<h2>Dzisiaj<\/h2>\n<p>Ostatnio w r\u0119ce wpad\u0142a mi ksi\u0105\u017cka o etymologii j\u0119zyka niemieckiego, w kt\u00f3rej na wst\u0119pie autorka zaznacza, \u017ce w jej \u201cdziele\u201d formy \u017ce\u0144skie i m\u0119skie przeplataj\u0105 si\u0119 losowo (s\u0105 generowane przez specjalny program). Za ka\u017cdym razem jednak nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce je\u015bli widzimy form\u0119 \u017ce\u0144sk\u0105, to zawiera ona w sobie r\u00f3wnie\u017c form\u0119 m\u0119sk\u0105 i odwrotnie, je\u015bli w tek\u015bcie pojawi si\u0119 forma m\u0119ska, to mamy j\u0105 domy\u015blnie odczyta\u0107 r\u00f3wnie\u017c jako form\u0119 \u017ce\u0144sk\u0105. Skomplikowane? I to jak! Je\u015bli czytamy o w\u0119dr\u00f3wkach lud\u00f3w i nagle si\u0119 dowiadujemy, \u017ce Longobardki (bo tak to chyba powinnam przet\u0142umaczy\u0107) napad\u0142y i zaj\u0119\u0142y W\u0142ochy, to mo\u017ce si\u0119 odechcie\u0107 lektury!<\/p>\n<p>R\u00f3wnie\u017c niedawno wpad\u0142o mi w r\u0119ce czasopismo, w kt\u00f3rego tekstach przewija si\u0119 piktogram przedstawiaj\u0105cy dwa tr\u00f3jk\u0105ty z punkcikami u g\u00f3ry, kt\u00f3ry ma symbolizowa\u0107 par\u0119: j\u0105 i jego, a co za tym idzie, formy wyst\u0119puj\u0105ce w tek\u015bcie nale\u017cy traktowa\u0107 zar\u00f3wno jako m\u0119skie i \u017ce\u0144skie. A teraz wyobra\u017acie sobie tekst ci\u0105g\u0142y w powa\u017cnej (?) publikacji, w kt\u00f3rym co jaki\u015b czas wyst\u0119puj\u0105 takie symbole.<\/p>\n<h2>Jutro<\/h2>\n<p>Czasem si\u0119 zastanawiam, czy jeden z postulat\u00f3w g\u0142oszonych przez obro\u0144c\u00f3w j\u0119zyka nie powinien by\u0107 faktycznie przyj\u0119ty: chodzi o wprowadzenie jednego rodzaju <strong><em>das<\/em> <\/strong>zar\u00f3wno dla kobiet, jak i dla m\u0119\u017cczyzn. My\u015bl\u0119, \u017ce przynajmniej jedna grupa na pewno by\u0142aby bardzo zadowolona: wszyscy ucz\u0105cy si\u0119 j\u0119zyka niemieckiego, kt\u00f3rzy wiecznie narzekaj\u0105 na rodzajniki. W ten spos\u00f3b odpad\u0142oby nam wiele tabelek, odmian, ko\u0144c\u00f3wek.<\/p>\n<p>Wchodz\u0105c na zaj\u0119cia, cz\u0119sto witam si\u0119 ze s\u0142uchaczami: <em>Hallo, meine <strong>Herr<\/strong>schaften<\/em>! (Witam, moi pa\u0144stwo!) Chyba pora zmieni\u0107 przywitanie&#8230;<\/p>\n<p>(Pierwsz\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 wpisu znajdziesz <a href=\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz\/\">tutaj<\/a>.)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jak wygl\u0105daj\u0105 kobiety&#8230; w tek\u015bcie? W zasadzie r\u00f3\u017cnie, ale zawsze podobnie, np.: Lehrer\/-innen, Lehrer\/innen, LehrerInnen, Lehrer_innen, a nawet Lehrer*innen. W ka\u017cdym z tych wariant\u00f3w r\u00f3wnie nieciekawie. Fakt, mo\u017cna te formy rozpisywa\u0107 dok\u0142adnie tak jak w j\u0119zyku m\u00f3wionym, ale w\u00f3wczas tekst znacz\u0105co si\u0119 wyd\u0142u\u017ca, a to niesie za sob\u0105 niejednokrotnie koszty. Co mo\u017cna z tym zrobi\u0107? [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":3283,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[35,53,14,54,60],"class_list":["post-3284","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-ciekawostki","tag-neologizmy","tag-niemiecki","tag-nowe-slowa","tag-spoleczenstwo"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II - Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II - Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Jak wygl\u0105daj\u0105 kobiety&#8230; w tek\u015bcie? W zasadzie r\u00f3\u017cnie, ale zawsze podobnie, np.: Lehrer\/-innen, Lehrer\/innen, LehrerInnen, Lehrer_innen, a nawet Lehrer*innen. W ka\u017cdym z tych wariant\u00f3w r\u00f3wnie nieciekawie. Fakt, mo\u017cna te formy rozpisywa\u0107 dok\u0142adnie tak jak w j\u0119zyku m\u00f3wionym, ale w\u00f3wczas tekst znacz\u0105co si\u0119 wyd\u0142u\u017ca, a to niesie za sob\u0105 niejednokrotnie koszty. Co mo\u017cna z tym zrobi\u0107? [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/SJOLingualand\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2017-07-13T13:41:22+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-03-21T14:17:47+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"315\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@lingualandsjo\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@lingualandsjo\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 \u12f0\u1242\u1243\u12ce\u127d\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/\",\"url\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/\",\"name\":\"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II - Mr.&amp;echo fpazye$()\\\\ kgqfmp\\\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\\\ kgqfmp\\\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\\\ kgqfmp\\\\nz^xyu||a #\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png\",\"datePublished\":\"2017-07-13T13:41:22+00:00\",\"dateModified\":\"2018-03-21T14:17:47+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/#\/schema\/person\/9e32b517507c1429ec8428fb07f62fa3\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"am\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"am\",\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png\",\"width\":560,\"height\":315},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"lingualand.pl\",\"item\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/\",\"name\":\"Mr.&amp;echo fpazye$()\\\\ kgqfmp\\\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\\\ kgqfmp\\\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\\\ kgqfmp\\\\nz^xyu||a #\",\"description\":\"Lingualand to nowoczesna szko\u0142a j\u0119zyk\u00f3w obcych. U nas nauczysz si\u0119 j\u0119zyka angielskiego, hiszpa\u0144skiego, w\u0142oskiego, francuskiego, niemieckiego, szwedzkiego i norweskiego\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"am\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/#\/schema\/person\/9e32b517507c1429ec8428fb07f62fa3\",\"name\":\"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"am\",\"@id\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f5a02a7093f51cc7f39d461bfc06dc143d5f7ffa0389ea68efc9ab3926a7be84?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f5a02a7093f51cc7f39d461bfc06dc143d5f7ffa0389ea68efc9ab3926a7be84?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego\"},\"description\":\"Jest absolwentk\u0105 Filologii Germa\u0144skiej na Uniwersytecie Jagiello\u0144skim. Nauczaniem j\u0119zyka niemieckiego zajmuje si\u0119 od roku 2003, w Lingualand pracuje od 2004 r. Ma szerokie do\u015bwiadczenie w prowadzeniu kurs\u00f3w z j\u0119zyka niemieckiego \u2013 stacjonarnych i firmowych na wszystkich poziomach zaawansowania. Jest r\u00f3wnie\u017c t\u0142umaczem przysi\u0119g\u0142ym j\u0119zyka niemieckiego.\",\"url\":\"https:\/\/www.lingualand.pl\/?author=5\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II - Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II - Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #","og_description":"Jak wygl\u0105daj\u0105 kobiety&#8230; w tek\u015bcie? W zasadzie r\u00f3\u017cnie, ale zawsze podobnie, np.: Lehrer\/-innen, Lehrer\/innen, LehrerInnen, Lehrer_innen, a nawet Lehrer*innen. W ka\u017cdym z tych wariant\u00f3w r\u00f3wnie nieciekawie. Fakt, mo\u017cna te formy rozpisywa\u0107 dok\u0142adnie tak jak w j\u0119zyku m\u00f3wionym, ale w\u00f3wczas tekst znacz\u0105co si\u0119 wyd\u0142u\u017ca, a to niesie za sob\u0105 niejednokrotnie koszty. Co mo\u017cna z tym zrobi\u0107? [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/","og_site_name":"Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/SJOLingualand","article_published_time":"2017-07-13T13:41:22+00:00","article_modified_time":"2018-03-21T14:17:47+00:00","og_image":[{"width":560,"height":315,"url":"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png","type":"image\/png"}],"author":"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@lingualandsjo","twitter_site":"@lingualandsjo","twitter_misc":{"Written by":"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego","Est. reading time":"4 \u12f0\u1242\u1243\u12ce\u127d"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/","url":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/","name":"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II - Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png","datePublished":"2017-07-13T13:41:22+00:00","dateModified":"2018-03-21T14:17:47+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/#\/schema\/person\/9e32b517507c1429ec8428fb07f62fa3"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#breadcrumb"},"inLanguage":"am","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"am","@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png","contentUrl":"https:\/\/www.lingualand.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/CAMPING-WALKTHROUGHS-NO.-6-\u2014-kopia-\u2014-kopia-3.png","width":560,"height":315},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/blog\/feminizacja-jezyka-niemieckiego-cz-ii\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"lingualand.pl","item":"https:\/\/www.lingualand.pl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Feminizacja j\u0119zyka niemieckiego, cz. II"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/#website","url":"https:\/\/www.lingualand.pl\/","name":"Mr.&amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #&#039; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #|&quot; &amp;echo fpazye$()\\ kgqfmp\\nz^xyu||a #","description":"Lingualand to nowoczesna szko\u0142a j\u0119zyk\u00f3w obcych. U nas nauczysz si\u0119 j\u0119zyka angielskiego, hiszpa\u0144skiego, w\u0142oskiego, francuskiego, niemieckiego, szwedzkiego i norweskiego","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.lingualand.pl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"am"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/#\/schema\/person\/9e32b517507c1429ec8428fb07f62fa3","name":"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"am","@id":"https:\/\/www.lingualand.pl\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f5a02a7093f51cc7f39d461bfc06dc143d5f7ffa0389ea68efc9ab3926a7be84?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f5a02a7093f51cc7f39d461bfc06dc143d5f7ffa0389ea68efc9ab3926a7be84?s=96&d=mm&r=g","caption":"Dominika Solska-Florczyk - lektorka j\u0119zyka niemieckiego"},"description":"Jest absolwentk\u0105 Filologii Germa\u0144skiej na Uniwersytecie Jagiello\u0144skim. Nauczaniem j\u0119zyka niemieckiego zajmuje si\u0119 od roku 2003, w Lingualand pracuje od 2004 r. Ma szerokie do\u015bwiadczenie w prowadzeniu kurs\u00f3w z j\u0119zyka niemieckiego \u2013 stacjonarnych i firmowych na wszystkich poziomach zaawansowania. Jest r\u00f3wnie\u017c t\u0142umaczem przysi\u0119g\u0142ym j\u0119zyka niemieckiego.","url":"https:\/\/www.lingualand.pl\/?author=5"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3284"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3284\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3283"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lingualand.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}