Egzaminy francuskiego Ministerstwa Edukacji - DELF i DALF

Egzaminy przeprowadzane są w Polsce przez Francuski Instytut Kultury. Istnieje sześć odrębnych egzaminów, które można zdawać niezależnie jeden od drugiego i z których każdy stanowi podstawę osobnego dyplomu.

•    DELF (diplôme d’études en langue française)
DELF A1
DELF A2
DELF B1
DELF B2

•    DALF (diplôme approfondi en langue française)
DALF C1
DALF C2

Każdy dyplom odpowiada jednemu z sześciu poziomów Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego.Dyplomy te są powszechnie uznawane na całym świecie.

Każdy egzamin składa się z kilku części sprawdzających cztery kompetencje językowe: rozumienie ze słuchu i wypowiedź ustna, rozumienie tekstu pisanego i wypowiedź pisemna.
Kandydat dokonuje wyboru egzaminu, który chce zdawać. W jednej sesji może podejść do kilku egzaminów.


1. DELF A1

•    Kandydat rozumie bardzo proste zdania, potoczne wyrażenia, słowa z języka codziennego związane z nim samym, jego rodziną i bliskim konkretnym otoczeniem, gdy mówi się do niego powoli i wyraźnie.
•    Potrafi porozumieć się w prosty sposób, zadawać bardzo proste pytania na tematy z nim związane i umie odpowiedzieć na proste pytania.
•    Umie napisać krótką pocztówkę.

2. DELF A2
•    Kandydat rozumie wyrażenia i często używane słowa dotyczące najbliższych mu dziedzin życia (on sam, jego rodzina, zakupy, najbliższe otoczenie, praca).
•    Potrafi zrozumieć główną myśl zawartą w krótkim, wyraźnym, prostym przekazie i ogłoszeniu.
•    Rozumie bardzo krótkie, proste teksty, potrafi znaleźć szczegółową, przewidywalną informację zawartą w prywatnym, prostym liście. Umie porozumieć się w sytuacjach, gdzie dochodzi do bezpośredniej wymiany informacji.
•    Umie zrobić krótkie notatki i napisać prostą wiadomość.
•    Umie napisać bardzo prosty, prywatny list.

3. DELF B1
•    Kandydat rozumie główną myśl wypowiedzi sformułowanej wyraźnie na temat mu bliski dotyczący pracy, szkoły, wypoczynku… Rozumie najważniejsze informacje w programach radiowych i telewizyjnych dotyczących wydarzeń współczesnych i tematy związane z zainteresowaniami osobistymi lub zawodowymi, gdy mówi się do niego wolno i wyraźnie.
•    Umie zredagować teksty w języku potocznym lub odnoszącym się do jego pracy.
•    Rozumie opis wydarzeń, uczuć i życzeń zawartych w listach prywatnych.
•    Radzi sobie w większości sytuacji, które mogą się zdarzyć np. w podróży.
•    Potrafi bez przygotowania uczestniczyć w rozmowach na tematy znane i interesujące go.
•    Umie opowiadać o swoich doświadczeniach, wydarzeniach, marzeniach, nadziejach i ambicjach.
•    Umie opowiedzieć historię lub zrelacjonować treść filmu albo opisać swoje reakcje.
•    Umie napisać prosty i zwarty tekst na tematy mu bliskie lub takie, które go interesują osobiście, i listy prywatne, w których zawarty jest opis jego doświadczeń i wrażeń.

4. DELF B 2
•    Kandydat rozumie dłuższe wykłady i wypowiedzi, a nawet złożoną argumentację pod warunkiem, że temat wypowiedzi jest mu bliski.
•    Potrafi zrozumieć wiekszość wiadomości TV i programów dotyczących współczesnych wydarzeń. Rozumie filmy w wersji oryginalnej, jeżeli aktorzy posługują się językiem codziennym.
•    Umie czytać artykuły i reportaże dotyczące współczesnych problemów. Potrafi zrozumieć współczesną prozę literacką.
•    Może porozumieć się w sposób dość płynny i spontaniczny, co umożliwia konwersacje z rodzimymi użytkownikami języka. Może brać czynny udział w rozmowie w sytuacjach mu bliskich, przedstawiając i broniąc swoich poglądów.
•    Umie wyrażać się w sposób jasny i szczegółowy na szeroką gamę tematów odnoszących się do jego zainteresowań, rozwinąć punkt widzenia na aktualny temat, używając argumentów.
•    Umie napisać precyzyjne i szczegółowe teksty w różnych dziedzinach związanych z jego zainteresowaniami. Może również zredagować esej lub raport, przekazując lub wyrażając opinię za i przeciw.

5. DALF C1
•    Kandydat może zrozumieć dłuższe, rozwinięte wypowiedzi, nawet jeśli nie są jasno skonstruowane i myśli w nich zawarte nie są wyraźnie zasygnalizowane.
•    Bez większego wysiłku może zrozumieć programy telewizyjne i filmy.
•    Może zrozumieć długie złożone teksty literackie lub inne, potrafiąc rozróżnić ich styl.
•    Może zrozumieć specjalistyczne artykuły i dłuższe instrukcje techniczne, nawet jeśli nie dotyczą one jego zainteresowań.
•    Potrafi wyrażać się płynnie i spontanicznie. Umie używać języka w sposób elastyczny i skuteczny do celów towarzyskich lub zawodowych. Potrafi formułować myśli i opinie precyzyjnie i uczestniczyć aktywnie w rozmowie, łatwo nawiązując do wypowiedzi rozmówców. Umie przedstawić jasne i szczegółowe opisy zlożonych tematów, włączajac podtematy, rozwijając niektóre punkty i podsumowując w odpowiedni sposób. Może wyrazić się poprzez tekst jasny i dobrze skomponowany i rozwinąć swój punkt widzenia.
•    Może pisać na tematy złożone w liście, eseju lub raport, podkreślając punkty widzenia, które uważa za ważne. Może zaadoptować swój styl do stylu odbiorcy.

6. DALF C2
•    Kandydat nie ma żadnej trudności ze zrozumieniem języka mówionego zarówno w bezpośredniej rozmowie na żywo, jak i z radia lub TV nawet wtedy, gdy tempo wypowiedzi jest szybkie.
•    Może przedstawić opis lub argumentację jasną i płynną w stylu odpowiadającym kontekstowi. Może stworzyć prezentację w sposób logiczny i pomóc słuchającemu w zauważeniu i przypomnieniu ważnych punktów odniesienia.
•    Kandydat może napisać tekst jasny, płynny w stylu nawiązującym do kontekstu. Może redagować listy, raporty lub złożone artykuły w sposób pozwalający odbiorcy zauważyć i zapamiętać najważniejsze punkty. Może streścić i wyrazić swoją krytykę dotyczącą artykułów specjalistycznych lub dzieła literackiego.

Egzaminy DELF i DALF są uznawane na całym świecie. Dyplom DALF zwalnia z egzaminu z języka francuskiego przy kandydowaniu na wyższe uczelnie we Francji. W Polsce zdany egzamin DALF daje kwalifikacje do nauczania języka francuskiego w szkołach podstawowych i średnich.